INATIVO - Documentos mais recentes nas Bibliotecas IPS
Documentos mais recentes na Biblioteca da ESE
Quaresma, A. M., & Falcão, J. A. (2020). Odemira: Património, religião, sociedade e território (Vols. 1-3). Pedra Angular. "1004 páginas, em três volumes, ostentando, na capa de cada um deles, uma gravura sobre desenho da autoria de Henrique Pousão, de 1880, retratando a barca de passagem do rio Mira..." [ + ].
Daly, L., & Beloglovsky, M. (2021). Peças soltas (Vol. 1-4). Associação de Profissionais de Educação de Infância. "Peças soltas são materiais naturais ou sintéticos, encontrados, comprados ou reaproveitados, que as crianças podem deslocar, manipular, controlar e mudar, enquanto brincam..." [ + ].
Mata, L., & Pedro, I. (2021). Participação e envolvimento das famílias: Construção de parcerias em contextos de educação de infância. Direção-Geral da Educação. "Sabe-se hoje em dia que promover o envolvimento das famílias requer esforço e é responsabilidade de toda a comunidade educativa, desde os órgãos de gestão, passando por todo o pessoal técnico e até pelas crianças..." [ + ].
Spaggiari, S., & Rinaldi, C. (Dir.). (2022). As cem linguagens das crianças. Associação de Profissionais de Educação de Infância. "Pela primeira vez em português, As Cem Linguagens das Crianças incorpora os contributos, entre muitos outros, de Giulio Carlo Argan, Andrea Branzi, Jerome Bruner, Paola Cagliari, Tullio De Mauro, Jurij Ljubimov, Loris Malaguzzi, Clotilde Pontecorvo, Carla Rinaldi e Vea Vecchi e apresenta, através de uma extensa e diversificada documentação, a evolução da experiência pedagógica em Reggio Emilia e do pensamento de Loris Malaguzzi.." [ + ].
Sobel, D. (2022). Lá em cima, o céu: Cá em baixo, a lama: O que aprendemos com as escolas da natureza e da floresta. Associação de Profissionais de Educação de Infância
. "Os programas para a educação de infância baseados na natureza beneficiam integralmente a criança..." [ + ].
Cardona, M. J., Silva, I. L., Marques, L., & Rodrigues, P. (2021). Planear e avaliar na educação pré-escolar. Direção-Geral da Educação.. "Partindo de um enquadramento teórico inicial, no qual são definidos alguns conceitos básicos, e tendo como referência as atuais Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE) [1], os diferentes capítulos foram organizados de forma a refletir diversas vertentes das características do planeamento e da avaliação na educação pré-escolar, e as suas implicações nas práticas educativas, sendo integradas questões de reflexão, sugestões de trabalho e exemplos..." [ + ].
Barbre, J. G. (Ed.). (2017). Baby steps to STEM: Infant and toddler science, technology, engineering, and math activities (1ª Ed.). Redleaf Press. "Innately curious, infants and toddlers love to explore, investigate, and discover?making the earliest years a perfect time to begin teaching the foundations of STEM..." [ + ].
Amil, A., & Costa, D. (2022). Rasgar silêncios (1ª ed.). Editorial Novembro. "Sou filha de pais surdos, CODA (Children Of Deaf Adults) e tenho como língua materna a Língua Gestual Portuguesa..." [ + ].
Cardoso, F. L. (2022). A fotografia documental na imprensa portuguesa: O real e o verosímil. Instituto Politécnico de Lisboa. "Por mais consciência que o fotógrafo tenha da necessidade de ser objetivo e de retratar a verdade do acontecimento, pessoa ou lugar, a fotografia de imprensa é sempre a perspetiva de alguém que escolhe fragmentos da realidade para reportar ou documentar uma notícia..." [ + ].
Al-Khalili, J. (2020). The physics book: Big ideas simply explained. Penguim Random House. "Part of the fascinating Big Ideas series, this book tackles tricky topics and themes in a simple and easy to follow format..." [ + ]
